Ce guide méthodologique a deux objectifs :
- révéler la construction des inégalités entre les sexes dans les manuels scolaires au cours du cursus ;
- donner à chaque acteur et actrice de l’environnement du manuel des outils pour réviser les manuels ou pour utiliser ceux qui existent avec un regard critique, que ce soit dans les relations enseignant·es /apprenant·es, entre les adultes impliqués dans la chaîne du manuel scolaire (de sa conception à son utilisation) et, au-delà de l’école, au sein de la famille et de la communauté.